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江西工程职业学院教学资源建设工程建设方案
发布日期:2012年04月25日  阅读:  来自:本站原创

 

教学资源是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深化教学改革,全面推进素质教育,提高教学质量,培养创新人才的重要保证。在高等职业教育蓬勃发展的新形势下,进一步加强教学资源建设工作,全面提升教学资源质量,对于提高学校教育教学水平,有效实现人才培养目标具有重要的意义为使我院教学资源建设更好地适应经济发展的需要,根据学院发展规划和《江西工程职业学院教学质量工程建设方案》的文件精神,针对我院当前教学资源建设的现状,我们提出每年投入10万元专项建设经费,用3年时间实施我院教学资源建设工程。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观的重要思想为指导,建设和出版一批适应教育发展、教学改革和人才培养需要的先进、科学适用的教学资源。全面贯彻国家教育方针和教育部《关于“十二五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》,紧密结合高职高专教育发展和教学改革新形势,进一步明确我院教学资源建设的方向、目标、重点和任务。提高质量,注重特色,推出精品,优化配套,努力建立适应人才培养需要的,具有我院特色的教学资源体系。

二、学院教学资源建设的现状

我院教师积极参与教学资源的建设,尤其是2008年以后,目前我院教师参与“十一五”、“十二五”教材建设有39部,担任第一主编的有11部,其中有3部推荐作为江西省普通高等学校优秀教材评选,参与教材建设的教师有30多人次。

三、建设目标

以服务江西,面向全国经济发展为重点,紧紧围绕学院专业建设的目标,在掌握高职高专教育的最新教育成果、教学实践的基础上,结合我院优势特色,进一步加大教学资源建设力度,锤炼精品,争取在三年内,建立具有高职高专特点,体现我院优势特色的新的教学资源。主编高职高专规划教材510部,参编2030

四、建设内容

鼓励提倡学术水平高、教学经验丰富、在学科领域有一定影响的教师,根据教学需要,编写高质量的教学资源,力争参与到高职高专“十二五”教学资源的编写行列。

1、重点资助20部以上教育部认定的“十二五”高职高专规划教材的出版,其中担纲主编的510部,由我院教师担任第一主编的资助9000元,担任第二主编的资助4500元,担任第三主编的资助3000元,担任副主编的资助1500元。

2、资助由高校出版社出版的高职高专规划教材,对前五位作者给予资助,由我院教师担任第一主编的资助3000元,担任第二主编的资助2000元,担任第三主编的资助1000元,担任副主编的资助500元。

3、进一步完善教学资源建设激励机制,积极营造教学资源编著出版的氛围,努力使本院教师主编或参编教学资源的数量和质量有较大提高,力争自编教学资源获奖有新的突破。对获得国家级优秀教学资源的给予奖励:由我院教师担任第一主编的奖6000元,担任第二主编的资助3000元,担任第三主编的资助2000元,担任副主编的资助1000元;对获得省级优秀教材的给予奖励:由我院教师担任第一主编的奖3000元,担任第二主编的资助1500元,担任第三主编的资助1000元,担任副主编的资助500元;。

4、开展院级优秀教学资源评选,及时组织好国家级及省部级优秀教学资源的申报工作,大力宣传优秀自编教学资源,扩大其他高校使用量。

5、重视实践教学环节的教学资源建设。实践教学环节的教学资源建设,必须做到与理论教学相配合,与新的教学实验设备相适应,符合教学大纲对实践教学环节的要求。对实习、实训教材的编写,既要考虑实习实训基地的具体情况,更应该强调编写稳定性、通用性较强的实习实训教材。实践教学环节的教学资源建设要体现规范化,具有创新性与综合性,同时有利于学生能力的培养。

6对已正式出版的教学资源给予一定的奖励,奖励办法按资助教材出版的数量给予奖励。

争取在三年内,在国级一、二级出版社出版教学资源15部,12部进入教育部认定的“十二五”高职高专规划教材,主编高职高专规划教材5以上。

五、教学资源建设规划的管理

(一)学院教学指导委员会组织教学资源建设工程专家组负责教学资源建设项目立项、评审、中期检查、成果验收及推广使用工作。

(二)列入教学资源建设规划的教学资源,应具备的基本条件:

1、规划教学资源必须与教学计划中安排的课程相对应。

2、需要修订的教学资源。

3、在内容、体系、结构上具有创新的教学资源。

4、既无规划教学资源或不适合选用公开出版的教学资源,又是教学急需的填补专业空白的教学资源,优先列入规划。

5、质量较高,使用面较宽,注重体现“宽口径、高素质、强能力”的需要,有优势、有特色、有创新,且符合本课程在新的教学计划中的地位和作用。

6、反映专业特色和当代最新科学技术水平的专业基础课和专业课教学资源。

7、由教学水平和科研水平较高的教师担任主编。拟编写的教学资源要有较强的理论性和系统性,注重科学的先进性和教学的适用性,富于启发和培养学生的学习能力、创新能力和实践能力。

(三)教学资源编写申报程序为:凡符合教学资源编写条件的,由教师本人教务处提出教学资源编写申请,填写《江西工程职业学院教学资源建设规划申请表》,学院教学资源建设工程专家组审核,由学院教学指导委员会组织专家评审通过后,填写《江西工程职业学院教学资源建设规划专家推荐意见表》(副教授以上专家写出推荐意见),经院长批准后,正式列入学院教学资源建设规划。

(四)凡由学院确定的规划教学资源,学院按同级别资助数额提供适当的经费支持。按启动经费拨30%、中期检查完成任务拨40%、按期出版再拨30%的方式。

(五)凡列入规划教学资源须接受中期检查,由教务处会同学院教学指导委员会专家负责教学资源的检查工作。对于不合格者,将视情况调整或终止立项。

(六)凡列入规划教学资源均须在计划时间内完成,因故确需延期的由主编提出申请(最长不超过一年),经学院教学指导委员会专家研究同意后,可列入下一年度计划。

(七)为保证规划内教学资源的编写质量,教学资源编写完成后,经学院专家组进行评审,根据专家评审意见,研究确定其教学资源是否正式出版。

 

 

 

 

附表一

江西工程职业学院教学资源建设规划申请表

 

 

 

 

 

教学资源     称:                  

         名:                 

所在系      (部):                 

         话:                 

         期:                 

 

 

 

 

 

 

江西工程职业学院教务处制

 

 

 

课程名称

 

资源名称

 

适用专业

 

适用对象

 

课程性质

 

课程类别

 

资源形式

 

书稿字数

交稿日期

 

有无讲义

 

讲义使用届数

 

用书时间

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

年龄

 

职称

 

所在系(部)

 

学位

 

主要教学经历(包括授课名称、起止时间、授课对象、课程学时等)

                 

注:1、课程性质:必修课、选修课、公共选修课;

    2、课程类别:公共基础课、专业基础课、专业课、选修课;

    3、资源形式:指文字、录音、录像、光盘、电子课件等;

    4、适用专业:以教育部颁布的新专业目录为准。

 

 

 

主要科研经历(包括项目名称、起止时间、获奖情况等)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

姓名

年龄

职称

所在二级学院(部)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

从当代最新科技水平和专业特色及教学的实际状况说明教学资源的价值

 

 

国内对本教学资源的需求情况,学院内使用专业的情况

系(部)意见:

 

 

 

 

 

                                             (签章)

学院意见:

 

 

                                              (签章)

 

 

江西工程职业学院“自编教学资源评审”专家推荐意见表

资源名称

 

主编

 

专家意见:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   专家签字:

                                               

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